Dzień Kropki

Czym jest Dzień Kropki obchodzony 15 września do niedawna nie wiedziałam wcale.  Ale obserwując internety – tu patrzę ktoś się przygotowuje, ktoś inny już przygotowany. Oczywiście najbardziej aktywne nauczycielki klas najmłodszych. Pomyślałam mogą one i ja mogę. Stąd mój udział w Światowym Dniu Kropki (International Dot Day). Będę go świętować na matematyce nawet z gimnazjalistami. To święto kreatywności, odwagi i zabawy. PO […]

Energizer na początek roku, na pierwsze lekcje

Jutro pierwszy dzień nauki. Uczniowie na pewno przywitają nas słowami: „Nie opłaca się zaczynać przecież jutro znowu weekend”.  Proponuję mała zabawę na początek, taki Energizer. Zabawa ta w wersji niematematycznej stosowana jest w grupach, które się właśnie poznają, aby poprzez interakcję zbliżyć członków grupy do siebie, ośmielić do nawiązania pierwszych kontaktów. Zasady gry: każda osoba z grupy […]

Gra Ja Mam Kto Ma

Gra Ja Mam Kto Ma (jej angielski odpowiednik I Have Who Has) jest stosowana na zajęciach z języka angielskiego. Pozwala w bardzo fajny sposób ćwiczyć nowe słownictwo. Za zainspirowana wyszukanym materiałem w sieci opracowałam jego polskojęzyczną wersję. Ponieważ zasady gry nie są wszem i wobec znane znalazłam film o tym traktujący i samodzielnie (z czego jestem […]

Co wolno, a czego nie wolno robić na matematyce

Czy rozmawiacie z uczniami na temat tego jak ma wyglądać matematyka, jakie są ich prawa a jakie obowiązki.  Czy są zachowania, które sprzyjają nauce, dobrej atmosferze. Oto ciekawa propozycja bardzo popularnych Minionków. Może to do niektórych opornych trafi (szczególnie tych młodszych, jak dla mnie najlepsza 27 sekunda CONTROL YOUR BODILY FUNCTIONS) Jak można opisać takie Bodily […]

Pustka w głowie

Czy też tak macie, że waszej pracy często towarzyszy pustka w głowie. Wstyd się przyznać w szczególności jak jest się ścisłowcem. Ale ja tak mam, dosyć często, a szczególnie w momencie gdy nadchodzi czas i muszę samodzielnie układać zadania. Po pierwsze ile razy można rozwiązywać zadania o dziadku, który jest pięć razy starszy od wnuczka. Po drugie zawartość […]

Lekcja z fasolą

Nie wiem jak Państwo, ale u mnie co roku przy temacie obliczanie ułamka z danej liczby pojawiają się dość duże problemy. Uczniowie nie rozumieją jakie czynności należy podjąć aby obliczyć wartość ułamka danej liczby.  Dlatego od jakiegoś czasu prowadzę pierwsze godziny z tego tematu z wykorzystaniem fasoli. Pytanie dlaczego? Oto kilka argumentów za.  Dzieci lepiej pracują gdy […]

Chusta animacyjna na matematyce

Dzisiaj drugi dzień od niepamiętnych czasów gdy świeci słońce. Już wczoraj uczniowie rozpoczęli proces „urabiania” nauczyciela. Najczęściej słyszałam pytanie „Czy pójdziemy na dwór”. Poszlismy, ale matematyka też sie odbyła. Wyciągnęłam chustę animacyjną z przepastnej szafi w klasie matematycznej, na kartce zapisałam kilkanaście ułamków i poszlismy na dwór. Uczniowie rozłożyli chustę, złapali za jej rączki. Podzieliłam […]