Podróż z matematycznym kodowaniem, cz. 2

Treści zadań 1-3 potrzebnych do zabawy w matematyczną podróż z kodowaniem. Zadanie 1 – karty kolejności. Do wykonania zadania potrzebne są również następujące kubki. Najlepsze są papierkowe, litery zostały naklejone przeze mnie Należy zamienić liczby rzymskie zamienić na arabskie CCXCI = 291 I5, I6, I7 CCXCI następnie z legendy odczytać jaki kolor przypisano tej wartości (zielony) a […]

Podróż z matematycznym kodowaniem, cz. 1

Materiały zamieszczone w tym wpisie i kolejnych są materiałami, które wykorzystałam prowadząc warsztaty m.in. podczas XXIX KK SNM w Toruniu. Są kompilacją różnych aktywności, których wspólnym mianownikiem jest kodowanie. Wykonanie poszczególnych ćwiczeń wymaga wielu umiejętności matematycznych. Zostały one tak dobrane, aby pokazać nauczycielom, że kodować można na każdej lekcji matematyki, wystarczy tylko trochę pracy i […]

Zaokrąglanie – matematyczny pokój zagadek

Długo kazałam na te materiały czekać, przepraszam. W ramach warsztatów Oddz. Bielskiego SNM przeprowadziłam pokój zagadek z tematu dotyczącego zaokrąglania. Zadaniem uczestników było odnalezienie treści dziewięciu zadań, rozwiązanie ich. Odpowiedzi (liczby) były polami do zamalowania w niedokończonym kodzie QR.  Kod stworzyłam za pomocą generatora dostępnego na stronie http://mal-den-code.de/ Po uzupełnieniu kodu (zamalowaniu pół) zadaniem uczestników warsztatów było zeskanowanie […]

#CodeWeek2019 – część pierwsza

Trwa właśnie na całym świecie Tydzien Kodowania #CodeWeek2019. Dlatego również moim uczniowie podjęli wyzwanie odkodowania przygotowanego przeze mnie obrazku. Ich zadaniem było obliczyć miary kątów przyległych i wierzchołkowych. Następnie zobaczyć jaki kolor przypisano konkretnej mierze kąta i pokolorować kratownicę.                             Powstały piękne, […]

Alternatywa dla kart pracy

Podczas XXVIII Krajowej Konferencji Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyki, która odbywała się w Opolu w dniach 8-11 lutego 2018 prowadziłam warsztaty. Tym razem na temat alternatywny dla kart pracy. Pokazywałam różne zabawy, które mogą być alternatywą dla kart pracy. Nie zabrakło również kart pracy, ale inaczej „podanych” Poniżej materiały do pobrania Prezentacja          KOD_Mozaika   […]

Wyrażenia algebraiczne – zbuduj wieżowiec

Wyrażenia algebraiczne to duże wyzwanie, wprowadzając te tematy można się zorientować czy dzieciaki są gotowe na przejście z etapu konkretnego na etap formalny. Najważniejsze to przekonać ich, że jest to bardzo proste. Jak każdy nowy temat trzeba go wyćwiczyć, czasami do bólu. Aby im trochę ten proces  ułatwić przygotowałam kartę pracy z wieżowcami. Następnie rozdałam pomiędzy uczniów 15 […]

Pole i obwód

Pole i obwód to pojęcia ciężkie do opanowania. Dzieciaki mylą pole z obwodem. Ćwiczenia są żmudne i należy ich wykonać bardzo dużo, aby móc mówić, że pojęcie te zostało opanowane (jako tako). Ćwiczenia te nie są dla dzieci, szczególnie w klasie czwartej atrakcyjne. Zadania te trzeba zamienić na zabawę, a najlepiej na zabawę w malowanie, które kolejne […]

Metody aktywizujące na lekcjach matematyki

Dlaczego ostatnio taki drastyczny spadek aktywności? Wszystko przez kurs: Metody aktywizujące na lekcjach matematyki w klasach IV–VIII w przygotowaniach do egzaminu ósmoklasisty który stworzyłam na zlecenie wyd. Operon. Pokazuje w nim jak pracuję ze swoimi uczniami. Kurs darmowy zachęcam do udziału. O kursie 

Kilka niebanalnych sposobów na powtarzanie i utrwalanie materiału

Kilka niebanalnych sposobów na powtarzanie i utrwalanie materiału – taki tytuł miały warsztaty, które dwukrotnie poprowadziłam podczas XXVII Krajowej Konferencji Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyki. Sala była pełna. Było mi naprawdę miło. Podczas warsztatów pokazałam 4 aktywności, które wykorzystuję podczas lekcji utrwalających i powtórzeniowych. Zakodowana droga – uczniowie rozwiązują zadania, otrzymane wyniki pozwalają im odgadnąć, gdzie ukrywa się skarb. […]