W tym roku już po raz kolejny proponuję aktywności matematyczne z kropkami. Przygotowałam prezentację, korzystajcie. Wskazuję w niej źródła inspiracji. Dobrej zabawy, odkrywamy talenty, które każdy ma, nie zawsze matematyczne. https://docs.google.com/presentation/d/1PSpWvRl2LLPgMwsHaFCBs-7_IxVxl9Jpmb2ILinBPO4/copy
Nauczycielowi, który jest zaangażowany i potrafi zaangażować swoich uczniów uczy się łatwiej. Jak wspierać uczniów w ich rozwoju jak prawidłowo budować relacje? Dla mnie było to zawsze intuicyjne, wychodziło całkiem nieźle, ale raczej przy okazji niż celowo. Polecam darmową publikację Godziny Rozwoju Doroty Uchwat-Zaród i Marcina Zaroda. https://popojutrze2.pl/innowacjelista/godzinyrozwoju/
Powtórka przez egzaminem 8-klasisty nie zawsze musi polegać na rozwiązywaniu testów. Można ją połączyć z kodowaniem. Zadaniem uczniów jest rozwiązanie 8 zadań z tematu „Zastosowanie tw. Pitagorasa”. Liczby będące rozwiązaniami poszczególnych zadań umieszczono na kratownicy. Należy je odnaleźć, a następnie kratownicę zamalować według kodu podanego obok treści zadania.
Od czterech lat uczę klasy 4. Już zapomniałam jaka to radość, a z drugiej strony wyzwanie. Ich entuzjazm jest zaraźliwy, bardzo się starają, ale każdy gra na siebie. To grupa indywidualistów, którą trzeba nauczyć pracy w grupie. Pierwsza okazja została przeze mnie stworzona podczas lekcji powtórzeniowej dotyczącej kolejności wykonywania działań i osi liczbowej. Podzieliłam dzieciaki […]
Oddaję w Państwa ręce kilka inspiracji, gotowych aktywności, w których zakodowałam liczbę Pi. Uczniowie kodując ćwiczą umiejętności matematyczne związane z obliczaniem pół czworokątów i trójkątów. Zapraszam do zabawy.
Czy też tak macie, że czujecie w ustach niesmak po ocenach, które musieliście postawić w pierwszym okresie edukacji zdalnej? Ja czuję głęboki niesmak, szczególnie gdy dzieciaki wróciły do szkoły we wrześniu i październiku, a oceny do normalnej wysokości? Ponadto okazało się, że prawie wszystkie 5 nie pozostawiły w głowach uczniów wiedzy na tym samym poziomie. […]
Treści zadań 7-9 potrzebnych do zabawy w matematyczną podróż z kodowaniem. Do wykonania tego zadania potrzebne są kubki w kolorze: niebieskim, zielony, czerwonym, żółtym przynajmniej po 5 szt. w każdym kolorze. Aby rozwiązać to zadanie potrzebujemy aplikację do odczytania kodów QR. Polecam QR Droid. SKLEP PLAY. Panel potrzebny do odkodowania. Aby go skonstruować potrzebujemy 10 kubów w […]
Treści zadań 4-6 potrzebnych do zabawy w matematyczną podróż z kodowaniem. Zadanie 4. Uwaga problemem może być tutaj właściwa interpretacja kogo widzimy na kratownicy, po tym jak ją pomalujemy. Podpowiedź: lubi pić krew. Aby wykonać to zadanie należy narysować samodzielnie układ współrzędnych. Do wykonania tego zadania potrzebny jest następujący zestaw kubków z liczbami (wycięty przez n-ciela […]
Na Facebooku istnieje zamknięta grupa ESCAPE ROOM w edukacji. Stworzyła ją i nią administruje dwójka matematyków Ksenia Erdmann i Wojtek Wątor. Oczywiście można do niej dołączyć do czego zachęcam. Stworzyli już niesamowite materiały na wolnej licencji czyli dla wszystkich. Zachęcam do zapoznania się materiałem na Dzień Liczby Pi. https://drive.google.com/drive/u/1/folders/14FhuC06fsETihykkB3fXZapZ2ONXjDLl?fbclid=IwAR2gUfZEkJSvl-tWMFsG8Hn_Caozsr3YAbCGnQXI27WyqSlbzugwuYk4Uas
Treści zadań 1-3 potrzebnych do zabawy w matematyczną podróż z kodowaniem. Zadanie 1 – karty kolejności. Do wykonania zadania potrzebne są również następujące kubki. Najlepsze są papierkowe, litery zostały naklejone przeze mnie Należy zamienić liczby rzymskie zamienić na arabskie CCXCI = 291 I5, I6, I7 CCXCI następnie z legendy odczytać jaki kolor przypisano tej wartości (zielony) a […]